Cílem je podat dětem pomocnou ruku, aby lépe zvládly přechod z rodinného prostředí do MŠ. Budeme rozvíjet vzájemnou důvěru mezi všemi zaměstnanci a dětmi, aby se děti cítily v prostředí MŠ bezpečně.
Velký důraz bude kladen na adaptaci, rozvoj řeči, prožitkové učení, individuální i skupinovou práci a učení nápodobou. To vše se budeme učit pomocí výtvarných a pracovních činností, pohybových činností a dovedností, zpívání a učení básniček a říkanek.
Tento rok bychom se chtěli zaměřit nejvíce na sebeobsluhu (oblékání, stolování, základní hygienické návyky) a rozvoj zdravého sebevědomí (požádat druhého o pomoc, nebát se mluvit s dospělými…)
Kontakt na třídu – 725 135 403
máme za sebou první půlrok vašich dětí ve školce.
Za tu dobu všichni udělali velký pokrok. Naučili se spoustu básniček, písniček, zvládnou se částečně obléknout, uklízejí po sobě hračky. Při cvičení se snaží napodobit jednoduché pohyby, pomalu se zlepšuje i slovní zásoba.
Od února si sami budou při dopoledních a odpoledních svačinkách mazat pečivo a postupně budeme používat příbor.
PROSÍME, abyste nám v tomto pomohli a dodrželi správné držení lžíce, vidličky a nože. Pro děti to bude těžké, ale jistě to i za vaší pomoci rychle zvládnou.
Dále se chceme zaměřit na zásady slušného chování, jako je zdravení při příchodu a odchodu do/ze školky, umět si o něco říct, PODĚKOVAT a POPROSIT, některé děti tato slovíčka skoro nepoužívají a při příchodu do školky nezdraví, což nás mrzí.
Věříme, že společnou důsledností se nám to všem brzy povede.
Děkujeme.
Hra „Na hlídače“ motivovaná básničkou
Hlídač usnul na lavici,
všichni vrabci na silnici.
Až se zrní nazobáme,
na hlídače zavoláme:
Hlídači, vstávej!
Relaxace: pomalá chůze, děti mávají rukama jako křídly, létají pomalu po třídě až do lehu na zádech a pomalé dýchání
Poslech pohádek – Jak Křemílek a Vochomůrka hráli maličké víle
Rozvoj slovní zásoby – rozhovor na dané téma, popis ptáků podle ilustrací
Vytleskávání, vyťukávání názvů ptáků a jejich zvuků – rozvoj sluchového vnímání
Seznámení s ptáky žijící u nás (vrabec, sýkorka, havran)
„Jak se my schováváme před zimou?“ (oblečení)
„Jak se před zimou chrání ptáčci?“ (načechrají peří, vzduch, ohřívají, drží teplo)
„Jsou všichni ptáci stejní? V čem se liší?“
Krákorala černá vrána
Krákorala černá vrána,
krákorala na havrana:
Milý strýčku havrane, kdy už jaro nastane?
Ťukám, ťukám zobákem, abych probudila zem.
Ťukám, ťukám do sněhu,
bez jídla a noclehu.“
Ťukej, ťukej, milá vráno,
jaro přijde-možná ráno.
Ptáček v zimě
Ptáček volá: Vítku, Jitko,
sypte drobky na krmítko,
čím víc dáte zrníček,
tím víc bude písniček.
Kdo se o mne nepostará,
bez písniček bude zjara.
